Dnes je 5.10. a svátek má Eliška
V tomto oddíle naleznete vysvětlení některých odborných pojmů, se kterými se na našich webových stránkách můžete setkat.
A B C Č D E F G H CH I J K L M N O P Q R Ř S Š T U V W X Y Z Ž
|
|
|
|
A- (předpona) |
ve složených slovech jako označení pro velmi závažnou a těžkou poruchu (oproti složeným slovům s předponou dys-) |
Absolutní sluch |
je schopnost určit přesnou výšku tónu |
ADD |
patří mezi neurovývojové poruchy, které charakterizuje především nesoustředěnost a nepozornost |
ADHD |
patří mezi neurovývojové poruchy, které charakterizuje především nesoustředěnost, nepozornost, impulzivita a hyperaktivita |
Afázie |
je porucha chápání, myšlení a nacházení slov |
Akustická diskriminace |
je schopnost rozlišovat mezi různými typy zvuků |
Akustická integrace |
je schopnost sjednocovat zvukové informace |
Akustický smog |
je metaforický výraz pro nadbytečný hluk |
Akustický tlak |
je následek změn tlaku vzduchu, způsobených zvukovými vlnami |
Akustika |
je obor zabývající se fyzikálními ději a biologickými procesy, které jsou spojeny se vznikem zvukového vlnění, jeho šířením a vnímáním zvuku sluchem |
Akutní stav |
náhlý nebo naléhavý, nejčastěji zdravotní, stav |
Amplituda |
je maximální jednotka periodicky proměnné fyzikální veličiny, je to odchylka, rozdíl mezi minimem a maximem |
Antidepresiva |
je psychiatrický lék užívaný ke zmírnění symptomů klinické deprese |
Apraxie (řečová) |
je těžká porucha schopnosti vykonávat volní artikulační pohyby, která vychází z obtíží v propojení mezi motorickou mozkovou kůrou frontálního laloku dominantní hemisféry a svaly mluvidel |
Artikulace |
je vytváření hlásek mluvidly |
Asertivita |
je zdravé sebeprosazování, schopnost vyjádřit svůj názor (byť by byl v nesouladu s většinovým názorem) a zároveň respektovat myšlenky jiných; schopnost rozpoznat manipulativní jednání a umět se mu bránit |
Aspergerův syndrom |
je porucha autistického spektra, vyznačující se narušením v oblasti sociální interakce, komunikace a představivosti |
Audiogram |
je výstup metody zvané audiometrie, která se používá pro vyšetření sluchu, je prováděna pomocí tónového generátoru, kterým se testuje citlivost sluchu na jednotlivé tóny |
Audiometrie |
je jednou z metod vyšetření sluchu; jde o vyšetření prováděné pomocí tónového generátoru, kterým se testuje citlivost sluchu na jednotlivé tóny |
Audiopsychofonologie |
je vědní disciplína vytvořená A. Tomatisem kombinující poznatky z psychologie, komunikace a moderních technologií |
Autismus |
je jednou z nejzávažnější poruch dětského mentálního vývoje; jedná se o vrozenou poruchu některých mozkových funkcí, jejichž důsledkem je, že dítě dobře nerozumí tomu, co vidí, slyší a prožívá; duševní vývoj dítěte je díky tomuto handicapu narušen hlavně v oblasti komunikace, sociální interakce a představivosti; autismus doprovází specifické vzorce chování |
nahoru | |
|
|
|
|
Balbutismus |
je porucha plynulosti řeči, lidově se nazývá koktavost |
Bloudivý nerv |
je párový hlavový nerv, který spojuje krční, břišní a hrudní dutiny |
Bolesti hlavy |
jedná se o nepříjemný, často intenzivně vnímaný pocit bolesti v oblasti hlavy, různého charakteru, intenzity a trvání |
nahoru | |
|
|
|
|
Centrální poruchy sluchového zpracování (CAPD - Central Auditory Processing Disorder ) |
představují sluchový handicap pramenící z poškození mozkových funkcí, charakterizovaný atypickým rozeznáváním, rozlišováním, seskupováním, zařazováním nebo lokalizací neřečových zvuků |
Cerebral Palsy (CP) |
je mozková obrna, viz dětská mozková obrna |
Cortiho orgán |
je orgán uložený v hlemýždi ve vnitřním uchu, který přeměňuje mechanické vzruchy (zvukové vlnění) na vzruchy nervové |
nahoru | |
|
|
|
|
Decibel |
je jednotka pro měření hladiny intenzity zvuku |
Deprese |
je stav psychiky projevující se dlouhodobě pokleslými náladami jedince, jedinec v depresi pociťuje často úzkost a osamocenost, pocity bezcennosti, malou sebedůvěru, únavu, zhoršené soustředění, problémy s pamětí a pozorností |
Dětská mozková obrna (DMO) |
poškození motorických oblastí mozku v období těhotenství nebo krátce po narození dítěte, která se projevuje poruchou hybnosti těla |
Dieta |
je řízený příjem pokrmů a tekutin za účelem dosažení specifického cíle |
Diskriminace (zvuková) |
je schopnost odlišovat zvuky, které se od sebe navzájem liší svou výškou, barvou a hlasitostí |
Downův syndrom |
je geneticky podmíněné onemocnění zapříčiněné genomovou mutací, jejímž výsledkem je trizomie 21. chromozómu (zdravý člověk má dva 21. chromozómy, postižení tímto syndromem tři); projevuje se mentální retardací, tělesnými malformacemi, anomáliemi obličeje |
Dynamika (zvuku) |
znamená stupňování či odstupňování tónů z hlediska intenzity, resp. hlasitosti |
Dys- (předpona) |
ve složených slovech znamená menší poruchu, menší narušení, zeslabení, obtížnost (oproti složeným slovům s předponou a-) |
Dysgrafie |
je vývojová porucha projevující se potížemi při zvládání psaného textu - charakteristické je křečovité a neúhledné písmo, často zkombinovaná s dyslexií |
Dysfázie |
jedná se o strukturální a systémové narušení jedné či většího počtu, resp. i všech oblastí vývoje řeči v řečovém centru v mozku; takto narušený řečový vývoj přináší současně negativní dopad na formování osobnosti dítěte v sociálním kontextu, zájmovou činnost a volný čas, profesní orientaci |
Dyslexie |
je vývojová porucha projevující se potížemi při zvládání čteného textu - dyslektik vypouští či zaměňuje slova a písmena, často zkombinovaná s dysgrafií |
Dysortografie |
je specifická porucha pravopisu; postihuje většinou jen oblast určitých gramatických jevů, jako jsou např. rozlišování slabik dy-di, ty-ti, ny-ni, rozlišování sykavek, přidávání a vynechávání písmen, popř. slabik, nezvládání hranic slov v písmu |
Dypraxie
|
je vývojová porucha motorických funkcí definovaná jako postižení či nezralost v plánování a organizaci pohybů; charakteristický je nesoulad mezi pohybovými schopnostmi a věkem dítěte |
nahoru | |
|
|
|
|
Elektronická brána |
umožňuje stimulaci středního ucha střídavým průchodem zvuku z jednoho kanálu, který uvolňuje svaly ve středním uchu, na jiný kanál, který je napíná |
Elektronické ucho |
je elektronický přístroj navržený Alfredem Tomatisem ke stimulaci středoušních svalů, nástroj využívaný při poslechových programech |
Emoce |
je proces prožívání, silný cit, je to stav vzrušení projevující se zvláštním chováním doprovázeným až fyziologickými změnami organizmu (změna srdečního tepu, změna rychlosti dýchání) |
Endolymfa |
je tekutina vyplňující blanitý labyrint ve vnitřním uchu obratlovců |
Eustachova trubice |
je trubice, která spojuje nosohltan a dutinu středního ucha a umožňuje tak vyrovnávání tlaku na obou stranách bubínku |
nahoru | |
|
|
|
|
Filtrování Elektronického ucha |
je jedna z funkcí Elektronického ucha, odebírání určitých frekvenčních pásem ze zvuku |
Fonace |
je tvoření nebo vydávání hlasu |
Foniatrie |
je obor lékařství zabývající se vyšetřováním hlasu, řeči a sluchu člověka, rehabilitací a léčbou poruch |
Frekvence zvuku |
(též kmitočet) je fyzikální veličina, která je ukazatelem výšky zvuku |
Frustrace |
je stav při závažném neuspokojení lidských potřeb |
nahoru | |
|
|
|
|
Gravitace |
nebo-li přitaživost je univerzální silové působení mezi všemi formami hmoty |
Gregoriánský chorál |
je jednohlasý latinský zpěv Římskokatolické církve bez doprovodu nástrojů |
nahoru | |
CH | |
Chronický únavový syndrom |
je choroba, která zasahuje centrální nervový a imunitní systém a často také systém kosterních svalů; jejím hlavním příznakem je úporná únava |
nahoru | |
|
|
|
|
Harmonizace |
je uvedení v soulad či opatření melodie akordickým doprovodem |
Hertz |
je jednotka frekvence (kmitočtu), jednotka vyjadřuje, kolik pravidelných (cyklicky se opakujících) dějů se odehraje za jednu sekundu |
Hlasitost zvuku |
je subjektivní veličina, která je závislá na velikosti akustického tlaku, kterým zvukové vlnění působí na sluch, důležité je vědět, že ucho není citlivé na zvuky různých frekvencí stejně |
Hlasivky |
je hlavní fonační orgán savců, který je uložen v hrtanu., průchodem vzduchu hlasivkovou štěrbinou vzniká hlas |
Hyperaktivita |
je fyzický stav, který se projevuje abnormální aktivitou, impulzivností, vznětlivostí |
nahoru | |
|
|
|
|
In-Ear sluchátka |
neboli "špuntová" sluchátka; nasazují se přímo do vstupu do zvukovodu, izolují okolní hluk |
Inervace |
je zásobování nervovými vlákny |
Infuze |
je nitrožilní podání většího množství tekutiny během delší doby (zpravidla hodin nebo dnů) |
Integrace |
je proces spojování ve vyšší celek |
Intenzita zvuku |
je fyzikální veličina, která je ukazatelem hlasitosti |
Intervence |
je vnější zásah do nějakého procesu za účelem jej ovlivnit, změnit |
nahoru | |
|
|
|
|
Kognitivní schopnosti |
jsou schopnosti, které nám umožňují získávat a uchovávat v paměti nové poznatky |
Koktavost |
je porucha plynulosti řeči |
Komorní tón |
je tón A, podle tohoto tónu se ladí hudební nástroje |
Kompenzace |
je vyrovnání, vyvážení, náhrada |
Koordinace oko -ruka |
je optimální spolupráce oka a ruky |
Koordinace pohybů |
uvedení do vzájemného souladu pohybů |
Kortikální |
mozkokorový - týkající se mozkové kůry |
Kostní přenos zvuku |
je šíření zvuku pevným prostředím - přes lebku do vnitřního ucha, kde zvuk zpracovává Cortiho orgán (prostřednictvím speciálních sluchátek se zabudovaným vibračním zařízením) |
Kreativita |
nebo-li tvořivost je soubor schopností, které umožňují uměleckou, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost |
nahoru | |
|
|
|
|
Labyrint vnitřního ucha |
je kanálková část vnitřního ucha |
Lateralita |
je přednostní užívání jednoho z párových orgánů pohybového nebo smyslového ústrojí |
Lateralizace |
je dominance určité strany (např. pravé) |
Lehká mozková dysfunkce (LMD)
|
je souhrnným názvem pro mnohé lehké odchylky mentálního vývoje dítěte na základě oslabení funkce centrální nervové soustavy, těmito poruchami často trpí děti průměrně až nadprůměrně inteligentní, u nichž se pak projevují poruchy učení a chování; často se používá i název ADHD („Attention Deficit Hyperactivity Disorders“ - hyperaktivita s poruchou pozornosti), který má ale užší význam |
Licence |
je právní termín pro udělení výjimečného povolení k nějaké činnosti |
nahoru | |
|
|
|
|
Menierův syndrom |
je onemocnění projevující se záchvaty závratí s nevolností, sluchovými šelesty a později i trvalejší poruchou sluchu |
Metoda TOMATIS |
je postup založený na změně způsobu naslouchání využívající moderních elektronických přístrojů, autorem je francouzský specialista ORL Alfred Tomatis |
Migréna |
je opakující se chronická bolest hlavy většinou jen na jedné její polovině charakterizovaná obvykle střední až silnou intenzitou; k doprovodným příznakům patří nevolnost, zvracení, světloplachost, větší citlivost na zvuky apod. |
Motivace |
je souhrn podnětů k jednání |
Mozartův efekt |
je teorie, která prohlašuje, že poslech Mozartovy hudby zvyšuje inteligenci, nebo také, že pouštění klasické hudby dětem v raném věku má blahodárné účinky na duševní rozvoj osobnosti |
Muzikoterapie |
je léčebná metoda používající jako terapeutického prostředku hudbu |
nahoru | |
|
|
|
|
Naslouchání x slyšení |
slyšení je fyziologická schopnost ucha vést a předávat zvukový signál ke zpracování v mozku x naslouchání je kromě této fyziologické schopnosti i současné zapojení vůle, tedy toho "chtít vnímat a rozumět" |
Nedoslýchavost |
je částečná redukce sluchu, rozlišuje se centrální (poškození neuronu sluchové dráhy), periferní převodní (překážka ve vnějším nebo středním uchu) a periferní percepční nedoslýchavost (poškození ve vnitřním uchu) |
Nervozita |
je stav napětí a neklidu, který se projevuje v jednání i v pohybech; přechodná nervozita je přirozenou reakcí na stres a napětí, na nové a nečekané situace, trvalá nervozita ovšem může být příznakem nemoci |
Neuróza |
se projevuje ve fyziologické a duševní nerovnováze (fobie, úzkost, somatické projevy); bývá způsobena neschopností přizpůsobit se prostředí, změnit životní návyky |
Nitroděložní naslouchání |
schopnost plodu vnímat zvuky, které se šíří kostmi a tekutinou v těle matky; první reakce dítěte na zvuk byly zaznamenány u plodu starého 24 týdnů, konzistentní reakce pak od 28. týdne |
nahoru | |
|
|
|
|
Observace |
je jiným slovem pozorování |
Oktáva |
je řada osmi tónů diatonické stupnice, interval mezi prvním a osmým tónem v ní |
Otorhinolaryngologie |
je lékařský obor zabývající se prevencí, diagnostikou a léčením ušních, nosních a krčních chorob |
nahoru | |
|
|
|
|
Paměť |
je sklad informací organismu, z něhož může vyvolávat zprávy o minulých událostech; rozlišují se tři fáze paměti: vštěpování, uchovávání a vybavování; zásadními druhy paměti jsou paměť senzorická, krátkodobá a dlouhodobá |
Perilymfa |
je tekutina vyplňující prostor mezi blanitým a kostěným labyrintem ve vnitřním uchu obratlovců |
Pervazivní vývojové poruchy (PDD - Pervasive Developmental Disorder) |
je zastřešující pojem pro poruchy charakterizovaných kvalitativním porušením reciproční sociální interakce |
Placebo |
je přípravek neobsahující účinnou látku, jeho léčebný efekt je vyvolaný přesvědčením pacienta, že je léčen, tento postup je často využíván v homeopatii |
Placebo efekt |
je placebová reakce; jedná se o léčebný výsledek vyvolaný přesvědčením pacienta, že užívá skutečný lék |
Porucha smyslové integrace (SID - Sensory Integration Dysfunction) |
je porucha založená na neschopnosti správně reagovat na informace, které získáváme svými smysly, a to kvůli způsobu, jak mozek interpretuje informace, které dostává, a jak na ně odpovídá; důsledkem jsou nadměrné reakce na některé vjemy, pocit přetíženosti smyslovými informacemi nebo naopak postrádání smyslových stimulů |
Poslechový program SOLISTEN |
je ekvivalent Poslechového programu TOMATIS, využívá přenosného zařízení SOLISTEN, čímž umožňuje |
Poslechový program TOMATIS |
je program využívající Tomatisových efektů ke zlepšení celé řady různých potíží a starostí |
Poslechový test |
je jedním z metodotogických nástrojů metody TOMATIS, slouží k vstupnímu, průběžnému a konečnému vyhodnocení klientova stavu |
Postoj |
je hodnotící zaměření jedince, predisponující jej k specifické aktivitě ve vztahu k určitému objektu, situaci či hodnotě |
Poškození sluchu |
rozlišujeme vrozené a získané poruchy sluchu; na základě nich |
Potíže s koncentrací |
jsou potíže se soustředěním, pozorností, patřit sem mohou také ADD (Attention Deficit Disorders = poruchy pozornosti) nebo ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorders = poruchy pozornosti + hyperaktivita) |
Pozitivní komunikace |
je založená na kladném vztahu ke komunikačnímu partnerovi, na vytváření příjemné atnosféry, ve které se oba partneři cítí v pohodě, ať už vědomě nebo intuitivně; přispívá k tomu i použitý slovník, který je rovněž pozitivně orientován, využívá se tak principu zrcadlení, tj. na pozitivní otázku vnitřně chceme pozitivně odpovědět |
Preference |
je přednost, tj. preferovat je dát přednost něčemu před něčím jiným v případě volby |
Prevence |
je soustav opatření, která mají předcházet nějakému nežádoucímu jevu, například nemocem, neúspěchu ve škole, sociálním konfliktům a podobně; rozlišuje se primární (zkoumá jejich příčiny a hledá způsoby, jak jim předcházet), sekundární (se snaží příslušné jevy včas zachytit a bránit jejich prohlubování, šíření a podobně) a terciální prevence (se snaží zabránit opakování) |
Projekční technika |
spočívá v tom, že člověk připisuje (často bezděčně) své zkušenosti, zážitky, potřeby, zájmy, schopnosti, touhy, postoje jiným osobám, vkládá je do věcí, promítá je do situací, v nichž se ocitá a o nichž hovoří |
Proprioceptivní systém |
je smyslový systém, který řídí pohyby svalů a kloubů |
Prostorová orientace |
je schopnost vnímat prostor, adekvátně ho zobrazovat a pohybobat se v něm |
Psychomotorické schopnosti |
jsou schopnosti vědomě koordinovat a ovládat své pohybové ústrojí |
Psychóza |
je závažné onemocnění často s organickými poruchami mozku; nemocný odlišně vnímá svět kolem sebe i sebe sama a nedokáže odlišit, co se |
nahoru | |
|
|
|
|
Receptory |
umožňují přijímat mechanické, tepelné, chemické či světelné podněty; receptory mají vždy dvě hlavní stavební a funkční složky: smyslové buňky a nervová vlákna |
Regenerace |
je obnovení, oživení, jak po stránce duševní, tak i tělesné, označuje schopnost živých organismů opravovat nebo dokonce nahrazovat poškozené tkáně |
Relaxace |
je proces nebo stav uvolnění psychického a tělesného napětí |
Retikulární formace |
je rozsáhlá nervová síť, která kontroluje veškerou aktivitu mozku |
Rettův syndrom |
je neurogenetické postižení, které se projevuje částečnou nebo pozvolnou ztrátou řeči a poruchou motoriky a koordinace a poruchou sociálního a mentálního vývoje po krátkém období normálního vývoje (mezi 6. a 18. měsícem); objevuje se jen u dívek |
Rovnovážný orgán / vestibulární orgán |
je orgán umístěný ve vnitřním uchu zajišťující rovnováhu, orientaci v prostoru a koordinaci pohybů |
Rozvoj osobnosti |
je systematický přístup jednotlivce ke vzdělávání sama sebe |
nahoru | |
|
|
|
|
Sebereflexe |
je vnitřní komunikace se sebou samým, vcítění se do sebe sama, poznávání sebe sama, sebeuvědomování |
Sedativa |
jsou uklidňující léky |
Selektivita |
je schopnost vybrat si ze shluku jevů nebo aktivit jev nebo činnost mající v dané situaci prioritní význam |
Selektivita - zvuková |
je schopnost zaměřit/vybrat ze shluku různých zvuků jeden konkrétní (např. při hovoru více lidí zároveň schopnost "naladit se" - zaměřit svou pozornost - na hlas jednoho konkrétního člověka a jemu porozumět) |
Senzorická integrace |
je proces, který se odehrává v mozku, při němž se propojují jednotlivé smyslové vjemy |
Senzorické funkce |
primárními senzorickými funkcemi jsou zrak, sluch, rovnováha, čich a chuť |
Sluchový nerv |
přenáší elektrický impulz zachycený buňkami v Cortiho orgánu ve vnitřním uchu do mozku |
Slyšení x naslouchání |
slyšení je fyziologická schopnost ucha vést a předávat zvukový signál ke zpracování v mozku x naslouchání je kromě této fyziologické schopnosti i současné zapojení vůle, tedy toho "chtít vnímat a rozumět" |
Sociální chování |
je chování a návyky člověka vzhledem ke společnosti, druhým lidem |
SOLISTEN |
je přenosné zařízení, které má zabudované malé "Elektronické ucho", |
Stabilita |
je jiným slovem pevnost, stálost, souvisí s rovnováhou |
Stimulace |
je podněcování, dráždění, vnější motivování |
Stres |
je reakce organismu na jakoukoliv výrazně působící zátěž – fyzickou (např. hluk, horko) nebo psychickou (zpdpovědnost, nesplněná očekávání, osobní vztahy, traumatizující zážitky); projevuje se jak na úrovni psychiky (nervozita, úzkost, deprese), tak i tělesně (zvýšení tlaku a srdeční činnosti, uvolňování stresových hormonů) |
Středoušní kůstky |
jsou tři malé na sebe napojené kůstky - kladívko, kovadlinka a třmínek - umístěné ve středním uchu, které slouží k předávání zvuku z vnějšího ucha do ucha vnitřního |
Středoušní tlak |
je za normálních podmínek stejný jako atmosferický, a to díky Eustachově trubici, která, vede ze středního ucha do dutiny nosohltanu; při pocitech náhlého velkého tlaku ve středním uchu se proto doporučuje zívnout si, čímž se tlaky vyrovnají |
Svaly středního ucha |
slouží k propojení kůstek středního ucha s blankami vnějšího a vnitřního ucha; svaly tak mohou chránit ucho před případnými nadměrně silnými zvuky oddálením sluchových kůstek |
Syndrom poruchy pozornosti, motoriky a percepce (DAMP - Deficits in Attention, Motor control and Perception) |
je termín užívaný v psychologii v 80. letech, dnes se namísto něj používá pojem lehká mozková dysfunkce (který je ale obecnější) nebo ADHD (který je ale konkrétnější) |
Syndrom vyhoření |
ztráta profesionálního zájmu nebo osobního zaujetí; lidé velice intenzivně zaujatí určitým úkolem nebo ideou ztrácejí své nadšení |
nahoru | |
|
|
|
|
Taktilní systém |
je smyslový systém, který má na starosti hmat |
Terapie |
je řešení psychických a pschosomatických potíží |
Tinnitus |
je odborné označení pro šelest v uších, které může v různých intervalech zesilovat či zeslabovat |
TOMATIS Développement S.A. |
je zastřešující společnost, globální vlastník práv k metodě TOMATIS a příslušejícímu technickému zázemí, sídlo společnosti je v Lucemburku, společnost školí konzultanty po celém světě, kterým pak uděluje licenci opravňující provozovat metodu TOMATIS a poslechové programy |
Tomatisovy zákony |
je pravidla, teoretické závěry, které učinil Alfred Tomatis na základě mnoha experimentů a studií, Tomatisovy zákony říkají, že komunikační a hlasové potíže souvisí se sluchem a tyto obtíže, pokud nejsou fyziologického charakteru, je možné správnou stimulací odstranit nebo zlepšit |
Tomatisův efekt |
spočívá v tom, že je možné pomocí speciálně vyvinutého přístroje, tzv. Elektronického ucha, stimulovat svaly ve středním uchu tak, aby se sluch člověka stal vnímavějším vůči určitým zvukovým pásmům |
Tón |
je zvuk, který vzniká pravidelným chvěním tělesa a má určitou výšku, délku, sílu a barvu |
nahoru | |
|
|
|
|
Vady řeči |
je pojem shrnující potíže s produkcí řeči na různých úrovních (tvoření hlasu, zpracovávání mozkem, výslovnost) |
Vestibul |
je dutina umístěná ve vnitřním uchu, v níž se nachází rovnovážný orgán |
Vestibulární systém |
je smyslový systém, který zajišťuje rovnováhu, koordinaci pohybů a vyrovnávání člověka s gravitací |
Vibrační zařízení ve sluchátkách |
je zařízení na horní části sluchátek (nasedá nahoře na hlavě přímo na lebku), umožňuje kostní přenos zvuku |
Vyčerpanost |
značí, že tělo není spokojeno se životním stylem, přepracovaností nebo psychickou zátěží. Funguje také jako varovný příznak některých zdravotních problémů, při přetažení organismu může dojít až k celkovému vyčerpání, které někdy vyžaduje i hospitalizaci |
Výška zvuku |
je percepčním ekvivalentem frekvence zvuku, vztah mezi výškou zvuku a jeho frekvencí není lineární |
Vývojová koordinační porucha (DCD - Developmental Coordination Disorder) |
je vývojová porucha motorických funkcí, tento pojem je často používán jako synonymní k pojmu dyspraxie |
Vzduchový přenos zvuku |
je šíření zvuku plynným prostředím, tj. vzduchem - zvuk se šíří klasickou cestou (např.: prostřednictvím reproduktorů nebo sluchátek), prochází zvukovodem vnějšího ucha, pokračuje do středního ucha a pak do vnitřního |
nahoru | |
|
|
Waltzová hudba |
je hudba volného tempa ve tříčtvrtečním taktu |
nahoru | |
|
|
|
|
Zánět středního ucha |
je virové nebo bakteriální onemocnění projevující se převážně u dětí; způsobuje ho hromadění zánětlivé tekutiny v prostoru středního ucha |
Zánět zvukovodu |
je onemocnění způsobené infekcí pokožky uvnitř zvukovodu ve vnějším uchu |
Zpětná vazba |
je bezprostřední reakce na sdělenou myšlenku nebo kritiku; slouží oběma komunikačním partnerům |
Zpětná sluchová vazba |
je reedukační nástroj využívaný při potížích s koktáním či překotnou řečí; existuje několik typů zpětné sluchové vazby - maskující (MAF - základem je bílý šum), opožděná (DAF - základem je opoždění vlastního hlasu mluvčího) a frekvenčně posunutá (FAF - základem je frekvenční posun v hlase mluvčího) |
Zpožděný vývoj řeči |
je fyziologická nebo psychická překážka, která brání dítěti, aby si osvojilo základní řečové schopnosti a dovednosti v určitém věku, pokud dítě ve třech letech ještě nemluví nebo mluví jen velmi málo, jedná se o zpožděný nebo opožděný vývoj řeči |
Ztráta sluchu |
je chybějící schopnost vnímat zvukové informace; rozlišujeme hluchotu vrozenou nebo získanou |
nahoru |